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通識教學部

時間:2019-09-04 14:32:29????作者:????來源:????點擊數:

  一、部門簡介

  通識教學部是我院承擔本、??茖W生通識課教學的職能部門。通識教學部秉承“以學生為本”的教育宗旨,有效借助第一課堂與第二課堂的教學平臺,完成對學生知識、能力、人格三個層面的教育,培養具有獨立批判思維的 “復合型”人才。

  二、師資隊伍

  通識教學部自成立以來,努力引進、吸納國內外優質教學資源,建立了一支教學經驗豐富、職稱結構合理、學歷層次高、發展后勁足的高素質教師隊伍。學院現有專職教師30余人,中青年教師中具有博士、碩士學位的教師比例達100%。為了進一步提高通識教育核心課程的整體教學水平、加強人才隊伍建設,我部門全面開展教師外出學習、交流等活動,每年派遣數名教師前往美國、德國等國家學習交流,同時積極參加國內關于通識教育的研討活動。

  三、我院通識教育特色

  我院在教育教學實踐過程中,確立了“做讓學生滿意、社會認可的通識教育”目標,努力打造“極致”的通識教育。我院通識教育旨在著重培養學生知識、能力、人格三個方面的能力,同時通過大力開展通識教育教學改革,取得了一批教學改革成果,形成了我院獨特的通識教育價值觀,構建了多元化的人才培養體系。

  (一)獨特的通識教育價值觀

  通達、理智、弘毅、興邦

  通達:代表知識的廣博程度,旨在使學生具有廣博的學識和深厚的文化修養,讓學生成為真正“受過教育的人”,為學生將來能夠從容應對社會的發展變化做好準備。

  理智:代表價值觀、倫理道德、批判思維等方面的素養,旨在通過系列的課程及活動對學生進行思維等的訓練,從而提高學生的分析、辨別、批判、想象、創新等方面的能力。

  弘毅:代表進取的思想,通過通識教育的系列學習,鍛煉、塑造學生積極進取的思維、心態。

  興邦:旨在培養學生成為有責任的現代公民。通識教育通過讓學生了解世界文明、中國傳統文化等,增強其公民意識,以保障國家的長治久安,世界的和諧穩定。

  (二)建設必修課+選修課的課程培養體系,培養一專多能的“復合型”人才

  我院通識教育課程分別隸屬于人文精神與生命關懷、科技進步與經濟思維、藝術創作與審美體驗、交流表達與理性評價、社會變遷與文明對話、道德承擔與價值創造六大版塊。通過哲學、歷史、文學、藝術、政治等方面的課程,拓寬學生思考維度,培養“復合型”人才。

  (三)實施個性化培養,大力開展創新教育和實踐活動

  實施通識教育以來,我院逐步探索創新教育和實踐活動,成立通識教育學生社團,舉辦通識知識競賽、通識讀書分享會、學科辯論賽等活動。

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